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這款兒童樂(lè)園淘氣堡火的不要不要的

信息來(lái)源:湖南高盛游樂(lè)設(shè)備有限公司    發(fā)布時(shí)間:2022-10-31    閱讀:

隨著淘氣堡的快速發(fā)展和繁榮,淘氣堡市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸激勵(lì)。投資者只有提前洞悉淘氣堡的發(fā)展趨勢(shì),緊跟當(dāng)前市場(chǎng)流行元素,才能在市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中搶占先機(jī),賺的盆滿缽滿。

和其他行業(yè)一樣,淘氣堡行業(yè)也是瞬息萬(wàn)變,新品層出不窮。從初流行的槍炮城堡、充氣城堡到流行至今的電動(dòng)淘氣堡,再到后來(lái)風(fēng)靡一時(shí)的的彩虹樹、百萬(wàn)海洋球池、大蹦床.........淘氣堡實(shí)現(xiàn)了它發(fā)展歷程中的一次又一次重大沖突,不斷刷新著孩子們的游樂(lè)體驗(yàn),帶給孩子們無(wú)窮無(wú)盡的驚喜!

 

現(xiàn)如今,孩子們被大蹦床激起的熱情還沒(méi)來(lái)得及平息,長(zhǎng)沙高盛游樂(lè)設(shè)計(jì)研究部再次扔出了一枚重型炸彈----EPP積木淘氣堡。

 

廢話不多說(shuō),先給大家來(lái)張美圖過(guò)過(guò)癮!!!如此多的積木,小朋友們?cè)僖膊挥孟嗷?zhēng)搶了。EPP積木淘氣堡似乎是上天為孩子們派來(lái)的和平使者呢!

 

色彩絢麗,數(shù)量眾多的積木擺放在孩子和家長(zhǎng)們的面前,考量親子間默契度和合作能力的時(shí)候到了!小朋友們還等什么?趕緊和爸爸媽媽一起拼搭起你們的夢(mèng)幻城堡吧!

 

EPP積木淘氣堡和前段時(shí)間風(fēng)靡一時(shí)的百萬(wàn)海洋球以及蹦床在形式上有著異曲同工之妙,都是親子類的多人游樂(lè)項(xiàng)目。不僅可以營(yíng)造出熱鬧的游樂(lè)氛圍,而且可以增強(qiáng)親子之間的感情。龐大的積木數(shù)量,壯觀的游玩場(chǎng)面,光是看看圖片就已經(jīng)讓人熱血沸騰了。如此人氣爆棚的游玩項(xiàng)目,孩子們?cè)跄懿恍膭?dòng)呢?

 

除了好玩,EPP積木淘氣堡可是有著意想不到的好處哦!是培養(yǎng)鍛煉兒童智力的早教玩具!下面就讓我們一起來(lái)看看EPP積木淘氣堡有著哪些獨(dú)特的魅力吧!

 

1、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力

 

孩子們?cè)跀[搭之前要想好自己想要拼搭些什么東西,要觀察,思考選用什么樣的積木才能拼搭出他所構(gòu)想的形象。這個(gè)過(guò)程中對(duì)于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力有著重要的幫助。創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮能促進(jìn)孩子們不斷嘗試一些新的想法,幫助他們逐漸形成一種創(chuàng)新思維和不斷尋找解決問(wèn)題的新方法。

 

2、鍛煉手部動(dòng)作的精細(xì)度

 

在拼搭的過(guò)程中,孩子想要準(zhǔn)確的將兩塊積木拼湊在一起,就需要做到熟練地控制手部的動(dòng)作,在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)中,孩子手部的動(dòng)作精細(xì)度將大大提升。

 

3、鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)能力

 

拼搭積木不僅需要能控制好手部的動(dòng)作,也需要不斷協(xié)調(diào)手眼之間的協(xié)調(diào)能力,孩子只有不斷提高說(shuō)手眼間的協(xié)調(diào)能力,才能成功地完成拼搭這一動(dòng)作。

 

4、有助于發(fā)展孩子的“空間思維”

 

孩子在玩具積木的過(guò)程中不停地研究布局、結(jié)構(gòu),這有利于他們掌握物體形狀,辨別空間方位,把握二維和三維空間及其轉(zhuǎn)換,從而豐富他們的空間思維。

 

5、幫助培養(yǎng)孩子的耐力和合作能力

 

孩子在剛拼搭積木的時(shí)候,由于手部動(dòng)作不夠精細(xì),會(huì)遭遇到挫折和困難。很多孩子在遇到這種情況的時(shí)候,往往會(huì)變得十分焦躁,甚至?xí)x擇放棄。這其實(shí)是他們性格缺陷傳達(dá)的一種信號(hào)。

 

作為家長(zhǎng),當(dāng)孩子在玩淘氣堡的過(guò)程中展現(xiàn)出這些特性的時(shí)候,家長(zhǎng)要及時(shí)的給予幫助和正確引導(dǎo)。一方面,要讓孩子明白,急躁并不能解決問(wèn)題,只有通過(guò)反復(fù)的研究和思考,才能獲得終的成功,幫助他們糾正毛躁、急功近利、沒(méi)有耐心和定力的不良性格特征;另一方面,要讓孩子知道通力合作的好處,讓孩子明白,當(dāng)他們無(wú)能為力的時(shí)候,可以尋求幫助,以此培養(yǎng)他們的合作能力。

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